Кто такой лидер?

Понятие лидер, лидерство – одни из важных в социальной психологии. Быть значимой фигурой мечтают многие, но не каждый обладает набором нужных личностных качеств. Для успешных людей важно знать и понимать, кто такой лидер, какими характеристиками он обладает и как им стать.

Считается, что лидер успешно продвигается по карьерной лестнице, обладает харизмой, добивается поставленных целей.

Однако лидерство следует отличать от руководства, управленчества, так как это разные понятия. Лидер обладает авторитетом, способен вести за собой людей. Является неординарной личностью. В его психологии заложены качества победителя.

Кто такой лидер — Определение лидера

Есть несколько определений понятия «лидер». Тем не менее среди них много общего.

Лидер – сильная, харизматичная личность, несущая в себе качества победителя. Такой человек способен вести за собой людей, независимо от занимаемой должности.

Лидер – это статус, а не должность.

Это член группы, наделенный правом принимать решения, нести ответственность, действовать от лица коллектива.

Лидер умеет ставить цели, четко следовать им, добиваться задуманного. При необходимости он корректирует планы для наиболее эффективного выполнения задачи.

Имеет четкую систему взглядов, убеждений, ценностей, собственные представления о жизни, что правильно, а что нет. Вместе с этим способен внушать уверенность в себе другим людям, поддерживать, подбадривать, стимулировать.

Таким образом, рассматривая кто такой лидер, можно сказать, что это личность, обладающая набором определенных качеств, позволяющий ему выделяться в обществе, управлять, достигать поставленных целей и мотивировать других людей.

Кто такой лидер — Качества лидера

Мнения о том, какими качествами должен обладать лидер, расходятся. Одни исследователи считают, что он должен уметь слушать, внушать доверие. Вторые – обладать авторитетом. Третьи – уметь вести за собой. Общее то, что лидер – сильная, независимая личность, имеющая собственную систему ценностей, идущая к намеченной цели.

Основные качества лидера:

• независимость мышления;
• целеустремленность;
• упорство в достижении целей;
• способность найти общий язык с разными категориями людей;
• уверенность, высокий уровень самооценки, позволяющий адекватно оценивать себя, свои достижения, бороться со страхами и сомнениями;
• устойчивая система ценностей;
• виденье будущего – понимание, к чему надо стремиться, какими путями идти к достижению цели;
• умение бороться со стрессом, тяжелыми жизненными ситуациями, не теряя силы духа;
• внушает доверие – к лидеру хочется прислушиваться, люди за ним следуют;
• ответственность за свои слова, действия;
• высокий уровень эмпатии – понимание чувств, мотивов действий людей;
• готовность меняться;
• готовность работать над своими недостатками, превращая их в достоинства;
• сознательность – индивид понимает, что он делает, для чего, серьезно относится к данным обязательствам;
• экстраверсия – направленность на социум, общительность, открытость, готовность к диалогу;
• креативность – даже в серьезной деятельности иногда необходим творческий подход, способность увидеть в старом новое, умение найти нестандартный выход из сложной ситуации;
• порядочность – лидер отвечает за свои слова, отличается высокими моральными, этическими ценностями;
• развитый интеллект – помогает решать сложные задачи, анализировать, делать выводы, быстро реагировать на изменяющиеся обстоятельства, рассуждать логически, не полагаясь на эмоции. Вместе с тем, наличие интуиции в сочетании с высоким интеллектом дает наилучшие результаты;
• способность к развитию – постоянное обучение, приобретение новых знаний позволяет двигаться вперед, решать сложные задачи, осваивать новые горизонты. Лидер стремится к познанию, саморазвитию, работе над собой.

Лидера видно сразу.

Чтобы человек стал лидером, должен быть внутренний стержень. Слабый, неуверенный индивид не сможет быть впереди, разочаруется при первых же неудачах. Сильный найдет способ изменить ситуацию, бороться со своими сомнениями, двигаться вперед, несмотря на трудности.

Лидер – врожденное или приобретенное?

Споры о том, кто такой лидер, врожденные ли лидерские качества или приобретенные, существуют до сих пор. Один ребенок с детства активен, к нему тянутся сверстники, он не боится идти на риск. Другой более замкнут, стеснителен, предпочитает не выделяться. Но врожденные ли это качества?

Есть такое всем известное понятие как темперамент – свойства нервной системы, которые человек получает при рождении. Холерик более смел, активен, непоседлив. Меланхолик, скорее, пассивен, меньше стремится к общению. Флегматик вдумчив и медлителен. Сангвиник активен и жизнерадостен. У кого из них больше вероятности стать лидером? Чтобы быть первым, вести за собой людей, надо иметь сильный тип нервной системы. Поэтому холерики и сангвиники чаще имеют зачатки лидерских качеств. За ними идет флегматик. У меланхолика в силу особенностей нервной системы меньше шансов стать лидером, однако это не значит, что он не может развить в себе определенные черты характера.

Многое зависит и от воспитания. Если ребенка с детства подавляли, критиковали, контролировали каждый его шаг ему сложнее будет встать на путь победителя.

При определенных условиях, мотивации, жизненных обстоятельствах индивид способен развить в себе лидерские качества. Однако если предпосылок для этого нет, понадобится долгая работа над собой. Некоторые люди неуютно чувствуют себя, когда необходимо быть лидером, поэтому кому-то не стоит идти против своей природы.

Лидер и руководитель – есть ли разница?

Лидер и руководитель – это не одно и то же. Можно занимать управляющий пост, но при этом не быть ведущим в коллективе, не иметь уважения. С учетом этого следует отличать формального управленца от того, кто действительно оказывает влияние на малую или большую группу. Негласный лидер в некоторых случаях может быть опасен, так как именно он управляет процессами в коллективе.

Некоторые руководители не способны вести за собой людей, к их мнению не прислушиваются, работу саботируют. Сочетание лидера и управляющего в одном лице – важное качество для управления компанией, группой людей.

Руководитель:

• следит за работой подчиненных;
• стремится работать в рамках корпоративной культуры;
• отслеживает внутренние процесс компании;
• контролирует;
• хороший управленец заботится о благополучии внутри коллектива.

Лидер:

• способен мотивировать;
• внушает уважение;
• способен влиять на внутренние процессы внутри коллектива;
• вдохновляет;
• независим, имеет свою точку зрения;
• социально направлен;
• если цель того требует, не заботится о сохранении привычных структур;
• легко принимает изменения и сам их инициирует;
• для него имеет значение результат, а не личные интересы, проблемы группы или свои собственные;
• имеет высокий уровень энергии, активен, проявляет энтузиазм;
• способен идти на риск ради получения нужного результата.

Может ли управленец стать лидером?

Как было уже сказано, сочетание качеств лидера с постом управленца способно привести компанию к высоким результатам. Чтобы это произошло, личность должна завоевать авторитет у подчиненных, грамотно выстроить цели, разработать пути достижения. Поэтому корпоративным психологам, менеджерам, важно знать и понимать, кто такой лидер, как выявить его в команде и использовать во благо компании.

Управленец без наличия лидерских качеств не сможет эффективно руководить коллективом, идти на риск. Он консервативен и осторожен, что может влиять на развитие компании.

Кто такой лидер — Разновидности лидера

Психологи, социологи давно изучают феномен лидерства и разрабатывают различные классификации. Одна из популярных типологий разработана Куртом Левином. Она универсальна, применима к разным ситуациям и групповым процессам.

Виды лидера по классификации К. Левина

• Авторитарный лидер. Принимает решения самостоятельно, мнения группы не учитывает. Требует подчинения, стиль управления основан преимущественно на страхе, подавлении.
• Демократический. Члены команды участвуют в обсуждении, общаются на равных, вносят свои предложения.
• Либеральный. Отсутствует жесткий контроль и правила, членам группы представляется полная свобода действий. Другое название – попустительский стиль руководства.

Виды Лидера по К. Бланшар и П. Харси

Еще одну классификацию предложили К. Бланшар и П. Харси. В ее основе акцент делается на ситуации.

1. Наставнический. Руководитель определяет задачи, мотивирует, но не приказывает.
2. Указывающий. Вся власть в руках руководителя, он определяет задачи, способы, самостоятельно принимает все решения. Команда не имеет права голоса.
3. Делегирующий. Формируются задачи, а все выполнение перекладывается на подчиненных и других людей. Команда или отдельные ее члены выбирают, как выполнять поставленную задачу.
4. Поддерживающий. Руководитель участвует в формировании, обсуждении идей, выступает как равный. Членам группы предоставляется возможность самим решать, как выполнять задачи, предоставляется относительная независимость, но с контролем и поддержкой.

Восприятие лидера в группе

В изучении лидерства стоит обратить внимание и на то, как группа воспринимает значимого человека, которому предстоит подчиняться.

• «Свой человек», «такой же, как мы», «один из нас». Воспринимается как равный, но более удачливый, интеллектуальный, способный принимать правильные и грамотные решения.
• «Лучший» среди группы. Обладает выделяющимися способностями, действует более эффективно большинства членов группы, способен проявлять творчество, является образцом для подражания.
• «Душа компании», «хороший, правильный человек». Жизнерадостен, активен, социально направлен. С ним есть, о чем поговорить. Способен поддержать, дать совет, внимателен, неконфликтен.
• Действующий в интересах группы, «служитель». Выражает интересы, цели членов коллектива.

Лидер может выступать в роли вдохновителя, успешного исполнителя, а также сочетать в себе эти два качества. Он может быть инициатором, организатором, вдохновителем идей, провокатором, являться эталоном и мастером в своем деле.

Деловое, эмоциональное и ситуационное лидерство

Следует также отличать деловое, эмоциональное и ситуационное лидерство.

Для делового типа лидерства важна авторитетность, организованность, умение ставить задачи.

Эмоциональное лидерство связано с человеческими отношениями. В этом случае важно умение вызвать доверие, мотивировать, вести за собой людей. Эмоциональный лидер эмпатичен, поддерживает, помогает.

Ситуационное лидерство включается в моменты определенных жизненных обстоятельств, событий. Важно умение вовремя среагировать на ситуацию, принять правильное решение. Ситуационное лидерство может быть непосредственно связано и сочетаться с деловым и эмоциональным.

Выявляя качества лидера, стоит обращать внимание на все стороны личности, его поведение в различных ситуациях. В этом случае удастся подобрать наиболее эффективного и авторитетного руководителя.

Резюме

Итак, кто такой лидер и какими качествами он обладает?

Это сильная, мотивированная личность, способная нести ответственность за свои поступки, обладающая даром управления, внушения, имеющая высокий уровень эмпатии и социальную направленность.